6月10日，基础医学院组织开展名师领航计划专题教研活动。本次活动以《病理生理学课程思政元素挖掘与应用》为主题，由病理生理学教研室教师李鑫担任主讲，副院长刘艳及全院相关专业教师到场参与学习交流。

李鑫围绕“思政元素挖掘”与“实践应用”两大板块展开讲解，提出了“四维挖掘法”，即从历史溯源、现实关怀、人文渗透、价值引领四个维度入手，结合医学先辈事迹、抗疫故事、临床案例及医疗警示等丰富素材，系统梳理了课程中蕴含的思政内涵，并展示了内容详实的思政案例库。

针对专业教学与思政教育脱节问题，李鑫介绍了“认知反差”创新教学模式，借助肾性骨病、心肌梗死再灌注损伤、钾代谢紊乱等典型病例制造认知冲突，配合课前、课中、课后全流程混合式教学设计，让思政教育润物无声地融入专业课堂，有效提升了教学的深度与温度。

刘艳总结指出，病理生理学课程思政建设已具备良好基础与扎实积累。希望全体教师认真借鉴本次分享的思路与方法，立足医学专业特色，持续深耕课程思政建设，把医德修养、人文精神与职业担当融入教学各环节。

（2026年6月11日基础医学院来稿 文/李鑫 审核：第五永长）